C’est ce que font nos enfants de première et deuxième année : en période de calcul, différents rôles leur sont distribués. Le roi des gnomes a besoin d’un nombre précis de pierres précieuses pour réparer son château et il fait appel à ses nains travailleurs: le gnome Partage, le gnome Plus, le gnome Moins et le gnome Fois. Ensemble ils doivent se partager les pierres, ils en donnent à un mendiant, et à tout moment de l’histoire, public et gnomes calculent le nombre de pierres qu’ils ont dans leurs sacs.

Bel exemple de pédagogie active où les opérations abstraites prennent corps pour les enfants !